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     2014年11月26日，周三（路透社醫(yī)學(xué)新聞），根據(jù)一項新的對孩子缺勤次數(shù)的研究，很明顯的了解到參加全日制幼兒園計劃的孩子們比參加半天學(xué)前課程的孩子們?nèi)雽W(xué)更容易，可能很多家長對這一現(xiàn)象感到好奇和不解，下面就讓我們一起來了解一下。

??1.全日制的影響研究

??全日制學(xué)齡前兒童在許多不同的領(lǐng)域，包括語言，數(shù)學(xué)，社會，情感和身體健康方面都表現(xiàn)較好，根據(jù)兒童發(fā)展和美國明尼蘇達明尼阿波利斯大學(xué)的人力資本研究合作研究主要作者阿瑟·J·雷諾茲指出：“全日制學(xué)齡前兒童也有少于45％的孩子缺席?！?/P>

??雷諾茲和他的合作者評價2012-2013學(xué)年度的11所芝加哥學(xué)校的學(xué)齡前兒童，主要包括4~5歲的黑人或西班牙裔兒童。對于全日制項目，409名孩子每天參加七個小時的親子中心，而573名孩子則只參加了三小時。參加七個小時的孩子的語言，數(shù)學(xué)，社會情感發(fā)展，身體健康測試得分都較高，但在某些情況下也會有適度的差異。根據(jù)JAMA在線11月25日的結(jié)果，兩組孩子的素養(yǎng)和思維技巧得分均相似，全日制的孩子比三小時課程的孩子缺勤更少。

??大約一半，至少10％的全日制課程的孩子們“長期缺席，”而半天課程的孩子們?nèi)毕蕩缀鯙?2％。雷諾茲說：“全日學(xué)齡前兒童平均每年度會花費936小時學(xué)習(xí)，而半天的學(xué)齡前兒童僅需要418小時，學(xué)習(xí)的時間相差了一倍?！?/P>

??2.研究結(jié)果

??雷諾茲說：“超過80％的全日制學(xué)齡前兒童滿足國家規(guī)范入學(xué)條件，半日學(xué)齡前兒童僅有59％滿足。”這是真實的，但不一定是絕對的數(shù)據(jù)，全天班的孩子可能會有其他方面的優(yōu)勢，而半天班的孩子也會有自己的一技之長，雷諾茲通過電子郵件告訴路透社記者：“我們專注于讓在同一所學(xué)校的孩子，獲得更多的知識和技能。”

??全日制幼兒園的計劃成本無疑會更高，這是它的主要缺點。高收入家庭可以有這樣的選擇，但依靠國家學(xué)前班或?qū)W校課程的低收入家庭并沒有太多的選擇。但研究表明越來越多的全日制資助課程呈現(xiàn)出可用性的優(yōu)勢，這無疑是一個好的趨勢。

??全日制幼兒園相對于其它類型的幼兒園來說無疑是最佳的選擇，但是具體問題具體分析，全日制幼兒園雖然好，但是不符合廣大中低收入人群。所以到底是否要上全日制幼兒園，可以酌情做出選擇。

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